O desafio estresse e falta de preparo psicológico dos Professores da rede pública
25/11/2017 às 18:50 Ler na área do assinante
O número de professores afastados por transtornos em SP quase dobra em 2016 e vai a 50 mil. Até setembro deste ano, 27 mil docentes se afastaram do trabalho por questões comportamentais;
O número de professores afastados por transtornos mentais ou comportamentais nas escolas estaduais de São Paulo quase dobrou em 2016 em relação a 2015: foi de 25.849 para 50.046. Segundo dados obtidos pela Globo news, por meio da lei de acesso à informação, até setembro de 2017, 27.082 professores se afastaram.
O número de 50 mil afastados em 2016 representa 37% do total das licenças médicas pelas mais diversas causas.
Agressões físicas, verbais e até ameaças atingem professores em todo os estados de São Paulo. Um programa da Secretaria Estadual da Educação de São Paulo treinou profissionais para mediar os conflitos na rede pública do estado.
Assista a Reportagem do Jornal Nacional
Entrevista concedida ao programa nacional jovem, da Rádio Nacional da Amazônia, falando sobre o estress e falta de preparo psicológico dos Professores
Acesse o link e ouça a entrevista na íntegra.
Entrevista concedida ao programa Nacional Jovem da Rádio Nacional da Amazônia (antiga Radiobrás, atual EBC), no Programa Nacional Jovem.
O programa Nacional Jovem vai ao ar de segunda à sexta-feira das 14:00 às 15:00 hs. O programa é ouvido nos 26 Estados Brasileiros e principalmente em Brasília-DF, onde situa a emissora, fui entrevistado pelo apresentador e Jornalista Murilo Carvalho.
O professor está entre os profissionais que mais sofrem estresse. Para fins de aplicação prática, define-se estresse como a ruptura no todo do equilíbrio existencial do indivíduo, proveniente do trabalho, vida familiar etc., com reflexos nos sistemas fisiológico, psíquico e das relações sociais.
O que mais caracterizam este estresse são: classes com muitos alunos; trabalhar com alunos desinteressados pelas atividades de classe; achar que alguns alunos indisciplinados ocupam demais meu tempo em prejuízo dos outros; sentir que há falta de apoio dos pais para resolver problemas de indisciplina; ter alunos na classe que conversam ou brincam o tempo todo; trabalhar com uma classe onde as capacidades dos alunos são muito diferentes entre si.
Durante a entrevista, falo da importância do preparo psicológico do professor, pois é de suma importância ter conhecimento de psicologia da educação, psicologia geral e relacionamento interpessoal para poder lidar com os problemas encontrados em sala de aula.
Assim, considerando que a indisciplina do aluno pode se manifestar através de atitudes como: “falar ao mesmo tempo em que o professor, atrapalhando as aulas, responder com grosserias, brigar com os outros alunos ou mesmo entre professor e aluno, bagunçar, ser desobediente e não fazer as tarefas escolares”.
A entrevista termina, com uma super dica para o professor não se estressar e aprender a prevenir contra este mal, conhecendo melhor o problema de cada aluno, por exemplo, saber identificar se tal aluno indisciplinado tem Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) entre outros problemas.
